姜天一，毕业干汉语言文学师范专业，酷爱读书，文史知识积累丰富。教学经验丰富，专业功底扎实，致力于激发学生的学习兴趣，是学生心目中的良师也是益友的“姜sir老师”。
一开始知道他，是通过沪江大语文，我还专门存了一个文件夹“姜天一的大语孩子学习。他的语言幽默、接地气,课堂互动也是妙趣横生。更重要的是,姜天一老师的教学逻辑清晰,通过旁征博引,把一个个小的知识点串联在一起,让孩子在轻松的学习氛围中建立庞大的知识体系。
大语文,又称“全科语文”,力求将中华传统文化、历史、人文思想、自然百科全息化、无缝链接化,提倡让认知超越学科,力求培养孩子完整的认知体系,提升综合文化素养。
好的文史积累也会反哺语文学科，帮助孩子更好的理解文学作品，领悟在特地的历史背景下的作者的创造意图和作品内涵。
如何让小朋友们，既能在庄严的历史中学习文学之美，又能在经典的文学中感受历史的厚重呢？
今天给大家推荐姜天一【讲给孩子的妙趣中国史】，来感受一下姜老师的魅力吧！
从上古到明清，中华五千年的历史文化与文学艺术
✅学习重点：囊括了上古到明清的历史上重要的人物和事件
核心知识与课程大纲详情
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穿越五千年的时光，完整讲述从上古到明清的历史进程；提炼200集的知识盛宴，精选影响深远的重要人物、历史事件。
厚重的历史积淀，先人们留下了优秀的传统文化与文学艺术，老师会带着孩子一一赏析
深耕语文教学数十年的主讲人，既懂文史，又懂教学，更懂孩子
用人物或事件中的趣事开启历史的篇章，用引发思考与共鸣的讲解呈现历史的原貌
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大语文体系创始团队名师
深耕语文教学十余年，深受众多家长喜爱
中国少年儿童出版社期刊特约编委
北京市万泉小学、培新小学等知名小学特约教师
这套《姜天一：讲给孩子的中国史》并不同于一般的讲法，只是简单的将各朝代的事情复述一遍。
它以历史朝代为纲，框架还是传统历史的框架，但内容却是更丰富。有文学大家也有伟大的君主，有历史战争也有柴米油盐。
趣味性强
如果您接触过姜天一老师的课，相信您对孩子们上课的状态印象很深。几乎每一节课，无论什么内容，在姜老师的课堂中，都可以是妙趣横生的。孩子们上课就像在做游戏，有时候甚至捧腹大笑，乐不可支。
他总是可以把枯燥的历史演绎的生动形象，他擅长角色模仿，让孩子们想象自己就是历史中的那个人，他会是什么表情，什么动作，内心在想着什么，让孩子们非常愿意参与。
他自己不仅是老师，更是孩子们亲密无间的朋友，经常和孩子们打成一片，在他的课上，每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容。
枯燥的课堂千篇一律，有趣的课堂万里挑一。各类奇闻轶事、文学典故，姜天一老师都能用独特的语言表现出来，让孩子们听的开心、入神。
通俗易懂
“历史研究不应该是庙堂之上的学问，历史应该是让每个中国人都了解的常识。”
姜老师是如何将历史讲的通俗易懂呢？举个例子，《史记》是一部纪传体通史，怎么和孩子解释“纪传体”呢？
有些老师可能会这样解释：纪传体是我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。
我记得我小时候老师就是这么讲的，讲完跟大家说：“记住，考试要考的！”
然而情况并不如愿，我依然经常混淆“纪传体”和“编年体”两个概念。究其原因， 是我当时并没有完全理解“纪传体”的意思。
而姜老师是这么讲的：
当有一天你的妈妈给你买了一本《史记》，你打开它想知道公元前2200年前发生了什么，然后你打开这本书，你会发现“咦？查不到” 为什么查不到呢？因为《史记》这本书就不是按照时间的顺序写的，而是把其中重要的人物挑出来进行分类……著名的历史人物就都出现在《史记》里了。
这种场景化的描述，让我头一次真正明白了“纪传体”的意思。
姜天一老师总是这样，能通过自己的语言，把一个枯燥的知识点变成有实际意义的东西。
引发思考
这套课程很多集的标题都是以一个有趣的问题命名。比如“世界从哪里来”“我们从哪里来？”“几岁可以当皇帝？”“孔融只让过梨吗？”。
有一个小小的细节是，在这套音频课程中，姜老师还特意设计了一个小Q的儿童形象，配合姜老师的提问，让课程显得互动性更强了。
他会时常在课程中问孩子们类似的问题：如果有机会，让你带着现代社会的东西回到古代，你会带什么呢？假设你是原始人，你什么都不懂，你要用神话来解释一些身边不能解释的事情，你会先去解决哪些事情呢？
这问题看似简单却不易回答，可以激发孩子主动思考的能力，也正是这种有意无意的训练，可以帮孩子养成一种独立的思考习惯。
他的课似乎有一种魔力，让孩子们能不自觉的跟着他的思路往前走。
我希望我的孩子们，他不仅仅知道齐楚燕韩赵魏秦，还知道那时的学生都在学什么？
我希望我的孩子们，他不仅仅会背隋唐五代传，还能够知道隋唐科举制的延续
我希望我的孩子们，他不仅仅知道武则天是女皇帝，还能知道她统治时期，有前不见古人后不见来者的经典诗句
我希望我的孩子们，知道《三国演义》和三国真实历史的不同
我希望我的孩子们，提到每一个历史时期的时候，能够提到的不仅仅是帝王将相，还有文人，还有书籍，还有他自己的思考。
如果你也与老师的观念不谋而合，那么推荐你这门课程。乍一看你觉得是一套历史课，仔细听，你就会发现它是一门融入了历史、文学、文化的“百科全书”！
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从上古到明清，讲给孩子的妙趣中国史！
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